学生自主学习能力与学科素养

学生自主学习能力与学科素养为培养学生实践探究能力，提高核心学科素养，近日，搭建自主学习平台，济南市历下区历山学校初中召开报告会关于“世界水战争”项目活动的研究成果。山东师范大学基础教育集团副总经理张亮、山东师范大学基础教育集团教育教学发展部部长马刚、骊山学校校长辛继荣、初中校长刘苏红、

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为促进学生自主学习、合作探究、合作互动能力的提高，推动各项课堂改革措施的落实，促进学生的全面发展，河北衡水二中积极组织生物模型活动通过生物模型的制作来促进理论知识的应用的建设活动。让学生通过活动学以致用、融会贯通，提高善于探索、敢于创新、敢于实践的生物学科素养。同时，等我继续。

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将传统的“教师主导教学”模式转变为“学生自主学习”模式，通过线上线下讨论、课堂翻转等方式提高学生自主学习的能力和兴趣，培养学生独立思考的能力。促进学生课余时间阅读。学校不是唯一的教育场所。无论是学科教育还是提高阅读素养的教育，都离不开家长的配合。让我继续。