1、基础型学习任务群 语言文字积累与梳理:通过汉字的构字组词特点,掌握语言文字运用规范,感受汉字的文化内涵,奠...
义务教育语文课程按照内容整合程度不断提升,分为三个层面设置学习任务群,其中第一层设语言文字积累与梳理一个基础...
六大任务群包括:语言文字积累与梳理、文学阅读与创意表达、思辨性阅读与表达、实用性阅读与交流、整书阅读以及跨学...
第三层设“整本书阅读”“跨学科学习”,为拓展型学习任务群。这三层六个任务群搭建起语文课程内容的“建筑”。任务...
学习任务群由相互关联的系列学习任务组成,共同指向学生的核心素养发展,具有情境性、实践性、综合性。义务教育文语...
第一个层次是基础型的任务群:语言文字积累与梳理。2、第二个层次是发展型的,包括实用性阅读与交流,文学阅读与创...
1、日常生活 学习任务群是语文课程结构的基本要素。新课标将学习任务群分成三类,即基础性学习任务群:语言文字积累...
1、”学习任务群“之下的情境创设 学习情境:阅读情境、文学体验情境、跨学科学习情境。学业评价情境:试题情境、命...
义务教育语文课程内容主要以学习任务群组织与呈现。设计语文学习任务,要围绕特定学习主题,确定具有内在逻辑关联的...
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